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全員“水文大練兵”、“訂單式培養(yǎng)”青年人才、建立項目帶科研帶人才機制、引入第三方職稱評審……2022年以來，山東省水文中心圍繞“人才+科技”頻頻放大招、出新招。
黨的二十大報告提出“教育、科技、人才是***建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。進入新時代，人才與科技已成水文現(xiàn)代化建設的“雙引擎”。為認真貫徹落實中央、山東省委、水利部黨組關于加強人才與科技工作的有關要求，山東省水文中心黨委錨定李國英部長提出的“水文是推動水利高質量發(fā)展的基礎性先行性工作”目標定位，持續(xù)推動人才與科技工作精細化落地落實，而今年制定推行的人才科技“新十條”措施，更是為山東水文打開了人才選育新天地，激活了科技創(chuàng)新新動能。
細節(jié)選才：新考評細化到***小單元
事業(yè)立基，人才為本；趕超發(fā)展，科創(chuàng)為要。
一直以來，山東水文在人才科技工作中堅持“頂層設計”與“細節(jié)管理”雙向推動。首先堅持黨對人才和科技工作的***，成立水文人才與科技工作***小組，樹立全省水文人才與科技工作“一盤棋”思想統(tǒng)籌謀劃全省水文人才與科技工作。
其次是打造人才和科技工作“事無巨細”的系統(tǒng)工程。山東省水文中心制定出臺《新進人員“1+1”跟蹤培養(yǎng)方案》，把三年目標細化到每個年度，而對新進人員赴基層鍛煉期滿考核、結對培養(yǎng)年度考核鑒定等具體內容明確各單位部門責任，確保有效落實。1月26日出臺的《關于加強人才與科技工作的若干措施》（即人才科技“新十條”），其特點就是“把工作細化到***小單元”。
練兵成才：培養(yǎng)水文“尖兵”新隊伍
10月26日，菏澤市水文中心“職工職業(yè)技能大賽暨第三屆水文勘測大賽”開幕了——場上40余名選手摩拳擦掌，認真審題、快速計算；流速儀拆卸、清洗、安裝，雨量水位儀器安裝、調試……選手們行云流水的操作和沉著冷靜的態(tài)度，贏得了陣陣掌聲。本次水文勘測大賽歷時3天，僅理論測試一項，就涵蓋了水文測驗、流量計算、雨水情信息、資料整編、水準測量等內容。
實際上，“水文大比武”已經是山東水文人才和科技工作“提級換道”的一個縮影。近年來，山東省水文中心不斷創(chuàng)新職工技能提升和人才培養(yǎng)機制，聚焦科技人才培養(yǎng)，搭建人才成長平臺，通過必要的動力和壓力傳導，推動基層爭優(yōu)創(chuàng)先，并在全系統(tǒng)激活水文“尖兵”新隊伍、弘揚“事爭***、唯旗是奪”新文化。
科技礪才：揭榜掛帥攻關“卡脖子”技術
順應數(shù)字時代的變革，針對水文現(xiàn)代化發(fā)展的數(shù)字化信息化要求，山東水文中心在公開招聘、引進人才上，超前謀劃，下好“先手棋”，近年已累計公開招聘5名信息化專業(yè)人才。
在人才科技“新十條”中，山東水文特別提出加快推進“5125+1+N”水文人才工程建設，按照“滾動培養(yǎng)、重點資助、跟蹤管理、鼓勵競爭”要求，力爭“十四五”期間全省水文系統(tǒng)培養(yǎng)5名領軍人才、10名科技英才、20名青年骨干人才、5名首席專家，創(chuàng)建1處省級水文人才培養(yǎng)基地，組建N個水文人才創(chuàng)新團隊和人才工作室。
全省水文系統(tǒng)人才科技工作的“關鍵一招”，是科技課題項目“揭榜掛帥”。根據(jù)山東省水文中心***新要求，相關單位部門、創(chuàng)新團隊（工作室）、評選入庫人才都可以參與“揭榜掛帥”，以此著力解決重大關鍵技術難題和“卡脖子”技術難題，給有技術優(yōu)勢的各單位人才帶來協(xié)同創(chuàng)新的新機遇，進一步破解了科技與人才“兩張皮”的難題。
一線成才：“青年人才庫”落到項目上
“項目育才”很重要，山東水文就建立起項目帶科研帶人才機制。根據(jù)這一思路，重要水文工程項目在規(guī)劃設計和項目立項同步謀劃科研課題，明確“工程帶科研”項目具體內容。科研與項目同步實施，在實施過程中總結提升，實現(xiàn)項目出成果、出人才的閉環(huán)管理目標。
山東水文推動人才與科技工作優(yōu)化提升歷時近一年，人才建設科技創(chuàng)新的“四梁八柱”已經搭建。其中，***大的亮點就是為青年人量身定作了“多崗歷練、上下貫通、橫向交流”成長培養(yǎng)機制，突出急難險重崗位鍛煉，支持青年人才在重大項目、重點工程、重要工作中挑大梁、唱主角，把“青年人才庫”的搭建落到項目上。
今年以來，濟南中心科學技術委員會得到濟南市科協(xié)批復成立、采用“1+2+3”模式培養(yǎng)鍛煉青年成長；青島中心以“2+1”模式舉行新進人員跟蹤培養(yǎng)拜師儀式；濱州中心與黃河三角洲生態(tài)環(huán)境重點實驗室建立人才培養(yǎng)基地；泰安中心則實施了“金字塔”人才培養(yǎng)計劃，等等。這些新舉措、新路徑都將作為有效的常態(tài)育才機制被保留、健全，為進一步實施水文人才戰(zhàn)略，激發(fā)創(chuàng)新活力，推動山東水文事業(yè)高質量發(fā)展和現(xiàn)代化建設釋放改革新動能。
